Berufsausbildung

Berufspraktika

Kompetenzprofil

Fachkompetenz Pflege

• Spezialisiert auf Fachbereiche Palliative Care, Onkologie und Clinical Assessment
• Modulverantwortliche für Module "Palliative Care" im Bachelorstudiengang Pflege an der ZHAW, Fachdozentin für Onkologie und Clinical Assessment
• Dozentin im MAS Onkologische Pflege, MAS Interprofessionelles Schmerzmanagement sowie Weiterbildungskurs Palliative Care Interprofessionell Advanced: Vertiefte Fachexpertise für Supportive Care-Thematiken wie Schmerz, Fatigue (Müdigkeit), Insomnia (Schlaflosigkeit), Obstipation (Verstopfung), Ernährung, Hydratation/Dehydratation (Flüssigkeitsgabe), Dyspnoe (Atemnot), Kommunikation, Patientenedukation, Grundlagen der Palliative Care etc.)
• Evidence-based Nursing / Best Practice: Vertiefte Kenntnisse durch Studium und Dozentinnen-Tätigkeit an der ZHAW
• Hohe Kompetenz im praktischen Pflegehandling durch langjährigeTeilzeitanstellung in der direkten Pflege (Fachbereich Palliative Care/Onkologie) und Unterricht Skillstraining im Bachelorstudiengang Pflege
• Vertieftes, breites Fachwissen in Pflege und den Bezugswissenschaften wie Medizin, Pharmakologie, Soziologie, Psychologie durch Studium und aktuelle Unterrichtstätigkeit im Bachelorstudiengang Pflege, MAS Onkologische Pflege und MAS Interprofessionelles Schmerzmanagement sowie Lehrauftrag an der Höheren Fachschule Pflege.
  Früher Unterricht in theoretischen und praktischen Fächern bei Pflegefachleuten Diplomniveau II, zudem in sämtlichen Fächern des Fachbereichs „Pflege und Betreuung“ bei Fachfrauen/-männern Gesundheit

Fachkompetenz wissenschaftliches Arbeiten

• Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten und Texten
• Solide Kenntnisse bzgl. Datenbank-Recherche (z.B. PubMed/Medline, CINAHL, Cochrane, PsycInfo), Beurteilung von wissenschaftlichen Fachartikeln
• Verarbeiten von englischer Fachliteratur

Fachkompetenz Pädagogik und Medien

• Aktuelles Fachwissen in Pädagogik und Fachdidaktik inkl. eLearning, Blended Learning, High Fidelity Simulation, Virtual Reality, Gamification. Unterrichtserfahrung auf Sekundarstufe II (Berufsschule), Tertiärstufe 3a (Fachhochschule, Universität) und Tertiärstufe 3b (Höhere Fachschule)
• Praktische Unterrichtserfahrung in den Bereichen Fachfrau/-mann Gesundheit (FaGe), Höhere Fachschule Pflege, Fachhochschule Pflege (Bachelor und Weiterbildung) sowie Universität (Gastdozentin)
• Praxisanleitung in Schule und Spitalpraxis, Anwendung des Konzepts “Cognitive Apprenticeship”
• Vertiefte Kenntnisse bzgl. Theorie-Praxis-Transfer: Erstellung der Diplomarbeit im Rahmen der Weiterbildung zur Berufsschullehrerin (Titel: „Verkleinerung des Theorie-Praxis-Grabens in der Onkologiepflege. Gezieltes Einsetzen von Pflegeforschungsresultaten in der Ausbildung zur diplomierten Pflegefachperson“.)
• Breite Erfahrung in der Curriculum-Entwicklung (Mitarbeit u.a. beim Pilotprojekt FaGe und neue Bildungsverordnung FaGe, Leitung Curriculum-Revision ZHAW Bachelor Pflege 2011/2020, Entwicklung Weiterbildungskurs Palliative Care Interprofessionell Advanced ZHAW, Mitarbeit bei der Entwicklung des Lehrgangs «Care Gastronomie» der Careum Weiterbildung)
• Fachdozentin an Fortbildungen, Tagungen und Kongressen (diverse Zielgruppen, siehe auch Publikationsliste)
• Dozentin für betriebsinterne Schulungen (siehe auch Referenzen)
• Solide PC-Anwendungskenntnisse: Windows, Word, Excel, Power Point, Outlook
• Mitglied des Redaktionsteams des „Theo-Info“ (Schulzeitung Theodosianum), des „careum aktuell“ und aktuell der Fachzeitschrift „Onkologiepflege“ (www.onkologiepflege.ch)

Fachkompetenz Beraten

• Beratung bei betriebsinternen Projekten (z.B. Erstellung Palliative Care-Konzept, Schulungsprogramm) bezogen auf Projektmanagement und/oder Inhalt
• Beratung von Studierenden mit Lernschwierigkeiten
• Beratung und Begleitung bei schriftlichen Abschlussarbeiten auf verschiedenen Ausbildungsniveaus (Matura-, Diplom-, Bachelor-, CAS-, DAS- oder Master-Arbeit)
• Beratung von Patientinnen/Patienten und ihren Familien im onkologischen und palliativen Setting sowie Fachberatung von Berufskolleginnen im Praxissetting in der Rolle als Fachexpertin Pflege

Fachkompetenz Leadership

• Führung von Mitarbeitenden (Linien- und Fachvorgesetzte)
• Führung von Berufsschulklassen und Studierenden während Modulen (diplomierte Pflegefachpersonen, Fachfrauen/-männer Gesundheit)
• Projektleitung diverser Projekte; u.a.:
  Careum: Neue Bildungsverordnung Fachfrau/-mann Gesundheit (2008)
  Kantonsspital St. Gallen: Projekt Schulungsprogramm Tumorkachexie (2012)
  ZHAW: Skillstraining (2009), Problem-based Learning (2010), Patientenzentrierte Kommunikation (2012) Curriculum-Revision Bachelorstudiengang Pflege (2012/13), Neubau Haus Adeline Favre (2015-2020), Simulationszentrum (2018-2020), Curriculum 2020/Curri-N Bachelor Pflege ZHAW mit diversen Teilprojekten wie High Fidelity Simulation, ePharma, Virtual Reality, Gamification (aktuell)